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對燕趙歌，也早已不是當(dāng)年那副愛答不理的模樣，雖然不可能像圣兵一樣靈便，但燕趙歌已經(jīng)漸漸與之有了心意相通的感覺。風(fēng)雷府幫助天機(jī)閣宣傳，天機(jī)閣若是最終一場空，風(fēng)雷府也會被連累成為笑柄。那時在燕趙歌和金庭山手下吃了虧，還可以說天時地利人和全不在自己。 對燕趙歌，也早已不是當(dāng)年那副愛答不理的模樣，雖然不可能像圣兵一樣靈便，但燕趙歌已經(jīng)漸漸與之有了心意相通的感覺。風(fēng)雷府幫助天機(jī)閣宣傳，天機(jī)閣若是最終一場空，風(fēng)雷府也會被連累成為笑柄。那時在燕趙歌和金庭山手下吃了虧，還可以說天時地利人和全不在自己。不過那是因?yàn)閯⑹⒎宓热硕际窍忍旌笃诰辰绲淖趲煆?qiáng)者，雙方修為差距太大，連阮平和葉重洲都栽了，李靜晚也難以抵擋。作者透過小學(xué)生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進(jìn)行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。陣法之力，在這一刻飛速提升，由原先的衰弱，重新變得強(qiáng)盛。 詳情